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      研究生風采

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      華研楷模|劉會:看不清前路別騷動,沉下心做事會從容

      作者: 發布時間:2018-06-28 點擊數:


      劉會

      計算機學院計算機技術圖像加密方向2015級碩士研究生。曾在20152016年間,分別于International Journal of Network Security、3D Research、光學精密工程發表EI論文3篇,于中文核心期刊《計算機工程與科學》發表論文1篇,并以優異的專業成績獲得2016年度“碩士研究生國家獎學金”,榮獲2017年度華研楷?!皩W術之星”稱號。此外熱心體育運動,曾于華中師范大學校足球隊司職前腰。

                                                   

      沉住氣為學

      華大研究生:圖像加密聽起來很高精尖的樣子了,師兄為什么會選擇這個專業呢?能跟我們簡單介紹一下嗎?

      劉會:也沒有高精尖,其實它的原理是比較簡單的。我是做空域加密的,其原理就是基于各種混沌系統改變圖像各部分的像素值和位置,通過MATLAB模擬實驗來得到像素分布隨機性極高、相鄰像素間相關性極低等的加密效果,它常常應用于對保密系數要求較高的行業如公安系統等等。之前好多同學都調侃我說,這專業就是給圖像打馬賽克嘛,其實并不是,我就在此一并澄清了吧哈哈。

      我之前對圖像加密這個專業并不太了解,由于我專碩只有兩年時間,所以在最開始確定方向的時候金老師就指定了說,“來,劉會,你就做圖像加密吧”,我當時對這個專業不太了解,定下來那就做唄,但后來發現還挺有意思。所以很多時候不要自己給自己設限,一些東西只有真正嘗試了才能知道自己到底喜不喜歡。

      華大研究生:謝謝師兄的科普,不過很好奇你們加密過的圖像自己有路徑破解嗎?

      劉會:加密過的圖像會有至少128位的字符串作為密鑰,獲取了這個密鑰就可以實現解密。如果不知道密碼的話,一般會采用暴力攻擊、統計分析等手段攻擊這個加密系統。我們盡可能地減少密文圖像能提供的統計信息、確保加密系統的密鑰空間大小,同時還要考慮加解密的效率等,增強破譯的難度。

      華大研究生:我看到師兄曾與導師合作發表多篇論文,想必金聰老師的指導在科研中為你助力不少吧?

      劉會:金老師是一位非常有原則、對學生要求很嚴格的老師,他希望我們明白一個踏踏實實的學生應該是什么樣的。我們師門每個月會組織一次報告會,向老師闡述一個月來自己的科研動向、手上項目的進展和遇到的疑難問題。老師對我們的回復有兩個特色。

      一是重視培養我們發現問題和解決問題的能力。當我們問道“老師,您覺得這樣可以不?”,老師的回復通常是“你可以試試看”;當我們遇到問題進行不下去的時候,老師通常會說“你不妨朝**方向考慮一下”等等。

      二是重視態度,對沒有給出實質性內容的同學會嚴厲批評。老師通過報告一眼就能看出誰是花了功夫但因為走了彎路沒得到結果,而誰是壓根沒下功夫所以沒有什么成果,對于不認真做實驗、沒有把心沉下來做科研的同學,老師的批評會非常嚴厲。金老師嚴謹的治學態度和淵博的專業素養的確令人敬佩,她的這種態度一直督促著我要保持謹慎踏實的學術態度,得益于此,我這兩年的碩士生活還是比較充實的。

      除了專業知識外,我寫論文時老師也沒少教我,她非常重視報告的表達能力和架構技巧,而我一開始在這方面比較薄弱。我記得第一次寫英文論文時,我還是像之前英語考試時那樣用各種從句、倒裝等復雜句型來表述,金老師看到我的初稿后忍俊不禁,說英文論文哪是這樣寫的啊,用最簡單的語句把理論和實驗過程講清晰才是最重要的。

      老師的著眼點往往很細致,從摘要到參考文獻面面俱到。比如說之前我們的通病是摸不清摘要和參考文獻的側重點,然后把兩者寫得差不多,金老師就強調摘要和結論一定要區別開來:摘要著重強調算法的實現過程;而結論則要重點展現實驗結果,說清楚這個算法好在哪,要把代表貢獻的量化后的數值清晰呈現,不要講廢話。老師的這些教導已經過去很久了,但我說起來就總會發現自己記得一直很清晰。


      用韌勁定心

      華大研究生:在如此復雜的像素值變換過程中,師兄有沒有遇到過山重水復疑無路的困境?是怎么解決的呢?

      劉會:會啊,肯定會遇到特別抓狂的時候,有時候就覺得我這個想法很好啊,技術上也可行,怎么在計算機上實驗的結果就是不理想呢?我就很崩潰。但必須要面對現實,計算機說不行就不行。我這人有個特點,遇到問題不會逃,一定要想辦法解決它。

      記得之前發英文論文的時候,編輯部說需要把word格式改為LaTeX,這個排版系統不同于word,是根據命令和宏來確定格式的。比如在word里我們加粗文字點一個鍵就好了,但在LaTeX里就需要添加特殊的代碼標簽。對于當時對這個排版系統完全陌生的我來說,把整體的論文都排下來其實非常麻煩,于是我頭腦一熱就想圖省勁,發了封郵件告訴導師能否讓編輯部代我排版。

      后來金老師回復我的郵件我到現在還留著:“我的學生中從來沒有哪一個說排版還要找編輯部的,你讓我太失望了?!蔽铱吹洁]件一下子臉燒得疼,老師平時蠻喜歡我的,這下對我肯定特別失望。于是我連著三個通宵,把這排版給搞出來了。

      華大研究生:后來排版完金老師知道嗎?她什么反應?

      劉會:金老師還是很高興的,給了我十天的時間我三天就搞完了,老師一看也知道的確是花了功夫。所以導師對我們要求真的并不苛刻,只要我們有端正的態度,只要我們心在學業上,他們是很愿意帶我們的,也真心希望我們變得更好。


      留空間可變

      華大研究生:師兄工作了半年之后再回頭看,對讀研的這兩年有沒有新的認識?對師弟師妹們在治學或者就業時有什么建議嗎?

      劉會:我最大的體會就是計劃一定要有,但也要學會調整。讀研之前我更多地著眼于開發,希望通過學習多種技術做出一些不錯的產品,那時候的規劃就比較偏應用。

      但跟著金老師后,金老師是院里有名的科研達人。在老師的指導下我很快調整了方向,畢竟兩年的時間太短,容不得猶豫的。所以當我們還沒有那么寬的眼界和足夠遠的見識時,我們的規劃其實并非絕對適合自己,不要在真正接觸一件事之前先做價值判斷,而是要把自己放在現有的真實的環境中,去體驗,去嘗試,用我們所擁有的資源,學我們所能學的。

      路還很長,多踏實地學點東西總是沒錯的,況且畢業以后想做技術還是可以做,但出了校門就真的很難再有這么好的科研環境和機會了,希望我們都能緊緊抓住手頭的資源吧。

      華大研究生:師兄好像還曾在校足球隊任前腰是嗎?所以是學習之余也挺重視體育運動啦!

      劉會:對我還比較喜歡運動,但在這兒還是想給各位師弟師妹提個醒:千萬要注意身體!我受傷之前打比賽就比較沖動,在球場上也不太注意保護自己,15年底膝蓋的前叉斷了之后,各種治療到現在還沒完全恢復。所以盡管運動重要,比賽重要,但一定要學會保護自己、愛惜自己。另外,不要熬夜!再過幾年你們會后悔的?。▉碜砸晃?span lang="EN-US">92年師兄的哭泣……)

       

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